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Jonassen, D. TIC y aprendizaje significativo: una perspectiva constructivista. UOC
Servicio de innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid(2008). Aprendizaje basado en problemas.
Morales, P. y Landa, V. (2004). Aprendizaje basado en problemas. Theoría. Vol. 13: 144-157
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/ABP/13.pdf
Parra, C. Aprendizaje basado en problemas. De la estrategia a la técnica.
http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577
Características de los niños de 3, 4 y 5 años.
http://www.eduquemosenlared.com/ar/index.php/articulos/articulos-maestros/133-perfiles-edad?showall=1
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Jonassen, D. TIC y aprendizaje significativo: una perspectiva constructivista. UOC
Servicio de innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid(2008). Aprendizaje basado en problemas.
Morales, P. y Landa, V. (2004). Aprendizaje basado en problemas. Theoría. Vol. 13: 144-157 http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/ABP/13.pdf
Parra, C. Aprendizaje basado en problemas. De la estrategia a la técnica.
http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577
Características de los niños de 3, 4 y 5 años.
http://www.eduquemosenlared.com/ar/index.php/articulos/articulos-maestros/133-perfiles-edad?showall=1